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奥尔夫个人简介

日期:2011-05-26 11:48:02  点击:50  

卡尔.奥尔夫(18951982),当代世界著名的德国作曲家,音乐教育家。 奥尔夫1895年7月10日出生在慕尼黑一个有艺术素养的军人世家,受家庭环境的影响,卡尔奥尔夫从小对音乐和戏剧产生浓厚的兴趣,这为他成为一个伟大的音乐剧大师奠定了基...

奥尔夫儿童音乐教育体系的基本特色

日期:2011-05-26 11:45:18  点击:9  

(一) 在课程思想上,奥尔夫追求原始性音乐,倡导综合性音乐教育 奥尔夫认为:原始的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人学会和体验的、适合儿童的。从其原始性儿童音乐教育观出发,奥尔夫指出,原素性音乐永远不是音乐本身,它是同动作、舞蹈和语言联系在一起的,音乐来自动作,动作来自音乐。对于处在个体发展原始或者初级阶段的儿童来说,获得全面、完整的综合性审美体验是十分重要的。从艺术的本原来看,音乐、语言、舞蹈本身就是连在一起不可分割的,儿童从事音乐学习行为实际上就是人类原始艺术活动的一种再现,儿童音乐教学活动不能只局限于音乐范围内。 在这种综合性艺术观指导下,奥尔夫不仅教儿童唱歌识谱,而且也教儿童演奏乐器。在教儿童演唱、演奏的同时,还结合自由朗诵、即兴舞蹈、歌唱和奏乐来进行艺术实践活动,并鼓励儿童在活动中身心投入地进行创作、表演、欣赏、交流与评价。奥尔夫认为:这种创作、表演、欣赏三位一体,歌、舞...

奥尔夫儿童音乐教育体系的基本特色

日期:2011-05-26 11:45:18  点击:34  

(一) 在课程思想上,奥尔夫追求原始性音乐,倡导综合性音乐教育 奥尔夫认为:原始的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人学会和体验的、适合儿童的。从其原始性儿童音乐教育观出发,奥尔夫指出,原素性音乐永远不是音乐本身,它是同动作、舞蹈和语言联系在一...

奥尔夫,属于孩子的音乐

日期:2011-05-26 11:11:00  点击:11  

让孩子学习音乐,提高素养,是许多家长的希望。于是,学习乐器、考级,成了家长们追逐的目标,以为掌握了技艺就等于有了乐感,有了音乐素养。其实,并非如此。到底是培养音乐家,还是培养热爱音乐的人,在人们急功近利的心态的影响下,孩子从天性喜欢音乐到厌烦音乐,特...

《小小造型师》奥尔夫音乐中班示范课教案

日期:2011-05-26 10:59:40  点击:83  

教学目标:1、培养幼儿创编动作的能力 2、培养幼儿合作能力 3、认识E、G、A三个音 教学准备:彩带、衣饰、音乐CD、音砖、 教学过程:1、教师穿好衣饰手拿彩带,在教学CD音乐节奏中走进教室。 教师:小朋友们,小造型师来了。(分给幼儿彩带来装扮自己)我们打扮一下,造...

多元智能发展之语言智能

日期:2010-06-19 11:30:51  点击:210  

每个孩子来到这个世界上都有一个独特的外貌。即使他有兄弟姐妹,他也有不同类型的才能和兴趣。但是所有的孩子与生俱有一种热情,那就是准备好了接受学习的方法。因此,学校的责任就是对孩子进行教育和正规的训练,但是到孩子们5、6岁时接受正规的学校教育时...

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